Bumiayu – Menulis artikel ilmiah menjadi suatu keharusan bagi seorang guru. Artikel ilmiah memiliki peranan penting bagi guru. Hal tersebut disebabkan karena banyak sekali manfaat yang dapat dirasakan oleh guru dari penulisan artikel ilmiah.
Melalui menulis artikel ilmiah guru dapat membagikan ilmu kepada siapa saja melalui tulisannya, dapat memberikan motivasi kepada siswa dan guru lain, juga untuk yang paling terpenting adalah kepenguruan dan syarat kenaikan pangkat bagi guru.
Hal ini sesuai dengan instruksi isi undang undang mengenai kewajiban seorang guru untuk menulis dan mempublikasikan karya ilmiah yakni, Peraturan menteri No. 16 Tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya dijelaskan bahwa Guru Pertama (dengan pangkat penata muda golongan ruang III/A) sampai dengan golongan utama (dengan pangkat dengan pangkat Pembina Utama golongan ruang IV/e) wajib melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB), yaitu pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau pengembangan karya inovatif.
Pangkat adalah kedudukan yang menunjukkan tingkat seorang berdasarkan jabatannya di dalam susunan kepegawaian dan digunakan untuk dasar penggajian/ upah. Kenaikan panggat bagi guru adalah salah satu cara untuk meningkatkan prestasi dan menjamin kesejahteraan.
Salah satu unsur kenaikan pangkat guru dari golongan tertentu ke golongan yang lebih tinggi salah satu pendukungnya adalah membuat karya tulis yang dimuat di media massa seperti koran, majalah, atau media online website resmi (Ismail, 2021).
Sehubungan dengan urgensi tersebut, SD N Kalierang 02 yang dikepalai oleh Bapak Winto Asmoro, M.Pd. sekaligus ketua K3S Kab. Brebes bekerja sama dengan FKIP Universitas Peradaban dalam Program Pengabdian Kepada Masyarakat dengan judul “Penulisan Artikel Ilmiah untuk Menunjang Kenaikan Pangkat Guru”.
Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 15 April 2023 dengan sasaran seluruh guru di SDN Kalierang 02 dengan pemateri Ririn Setyorini, M.Pd (Dosen sekaligus Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Peradaban) dan Eka Faridha Fasha. S.S., M.Pd. (Dosen Pendidikna Matematika, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Peradaban).
Kegiatan ini melibatkan dua mahasiswa PBIN semester
Rahmany Hidayat dan Ahmad Arifin sebagai realisasi IKU 2 dan IKU 3 serta MBKM.
Tujuan dari kegiatan ini tak lain untuk meningkatkan kemampuan guru dalam bidang menulis artikel ilmiah dari kegiatan guru yang meliputi pengamalan ilmu, teknik dan keterampilan kemudian peningkatan mutu, PBM profesionalsme serta bermanfaat bagi pendidikan dan budaya.
Hal ini berdasarkan kendala yang dialami para guru yang terangkum di bawah ini.
Pengetahuan yang minim terkait dengan artikel ilmiah yang mengakibatkan guru kurang produktif dalam berkarya
Kemampuan guru dalam menulis kurang memadai karena kurangnya effort diri sehingga guru kesulitan untuk meningkatkan pangkat/ golongan.
Kurangnya pelatihan dalam bidang menulis yang diikuti oleh guru SD N Kalierang 02 Bumiayu, sehingga kemampuan menulis guru tidak terasah.
Kurangnya minat guru dalam menulis disebabkan oleh kurangnya pengetahuan guru dalam menulis dan mempublikasikan karya yang dihasilkan.
Minimnya pemahaman guru terkait dengan sitasi dan refernsi masih belum memadai.
Upaya menyelesaikan permasalahan guru dalam meningkatankan kemampuan menulis artikel ini direalisasikan dalam pelatihan dan tindak lanjut pascapelatihan yang konsisten.
Apresiasi yang tinggi dari Bapak Winto Asmoro. M.Pd. kepada para pemateri dan dukungan penuh atas kegiatan yang dilaksanakan serta mendoakan keberhasilan dari harapan kegiatan pelatihan penulisan artikel ilmiah untuk menunjang kenaikan pangkat guru dapat terealisasikan.
Pengenalan konsep tulisan (karya) ilmiah yang dijelaskan oleh pemateri 1 kemudian dari jenisnya seperti karya ilmiah dalam pendidikan , menemukan tekhnologi tepat guna,karya seni ataupun alat peraga.
Landasan menulis artikel jurnal, syarat tulisan ilmiah, Bahasa dalam karya ilmiah ,pemilihan refrensi dijelaskan secara detail terperinci dan diberikan contoh baik artikel maupun penjabaran materi.
kemudian dilanjut pada metode penulisan karya ilmiah yang disampaikan oleh pemateri 2 dijelaskan secara baik dan matang dari pengenalan ciri artikel ilmiah kemudian pra penulisan, proses penulisan, penulisan, anatomi penulisan, dijelaskan pula dari susunanya dimulai dari Abstrak dan istilah yang dibahas atau disebut dengan kata kunci, pendahuluan, landasan teoritis dan empiris, metodologi, hasil dan pembahsan hingga pada tahap terakhir kesimpulan dan saran dilanjutkan apa saja yang harus diperhatikan pasca penulisan.
Harapan diadakan program pengabdian ini dapat memberikan solusi atau sebagai wadah untuk mendampingi para guru dalam menulis karya ilmiah yang dapat terpublikasi. Peserta pelatihan mendapatkan dasar-dasar teori yang kuat dan terarah terkait dengan artikel ilmiah.
Peserta pelatihan mendapatkan pengalaman dalam membuat artikel ilmiah secara langsung (praktek) dan diberi kesempatan untuk selalu berkonsultasi dengan pemateri atau tim pengabdian.
Peserta pelatihan memiliki kesempatan untuk mempublikasikan artikel ilmiah di jurnal dan media massa Terjalinnya kerja sama yang baik dan berkelanjutan antara sekolah sasaran dengan Universitas Peradaban sebagai realisasi MoA.
Sumber
Rahmany Hidayat (Mahasiswa PBIN Universitas Peradaban, Anggota mahasiswa Tim Pengabdian)
Reporter
